Competências do Designer Instrucional

O que é esse profissional do desenho instrucional?
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Saiba mais sobre esta importante atividade que pretende melhorar o processo educacional
...é um conjunto de atividades que visam a concepção de soluções educacionais para facilitar o processo de ensino e aprendizagem.
O que é o Design Instrucional?
O design instrucional é um conjunto de atividades que visam a concepção de soluções educacionais que visem facilitar o processo de ensino e aprendizagem. Essas atividades são compostas por: análise de necessidades, planejamento educacional, desenvolvimento de materiais, aplicação de técnicas, implementação de situações didáticas e avaliação tanto de processo quanto de aprendizagem.

O Design Instrucional é voltado apenas para a EAD?
Não. O design instrucional é voltado para o E de educação ou ensino. A forma como ocorrerá a situação de ensino, se será em situações de sala de aula com o apoio de materiais didáticos, jogos, ou se será à distância, seja com uso de materiais impressos, vídeos ou até Internet, isso é uma das atividades do designer instrucional – a seleção do meio de ensino mais adequado e o desenvolvimento das atividades e materiais para o meio escolhido.

É dito que o design instrucional deve auxiliar o aluno no processo de buscar conhecimento, como ele pode fazer isso?
Na concepção de situações didáticas e de atividades que auxiliem os alunos a desenvolver a sua curiosidade, a sua autonomia e a cultura de desenvolvimento continuado.

O Design Instrucional lida com algumas fases no processo de aprendizagem, quais seriam elas?
As fases do processo de aprendizagem dependem em muito da(s) teoria(s) de aprendizagem e da(s) concepção(ões) de como as pessoas aprendem. Cada instituição trabalha com sua(s) concepção(ões) e a atuação do designer instrucional e as fases do processo onde ele atua também dependem da instituição.
Ele pode atuar desde a definição da concepção educacional da instituição até a criação dos materiais didáticos a serem utilizados.
O campo de atuação é muito amplo e as atividades podem ter características mais sistêmicas ou mais abrangentes como características mais operacionais.

Quais os principais desafios do design instrucional na educação on-line?
As competências para o design instrucional para materiais voltados para a educação on-line são inúmeras e incluem conhecimentos de tecnologias e de integração de mídias além de suas aplicações em situações didáticas.É necessário também conhecimentos de teorias de comunicação e de gestão de projetos.
O desenvolvimento dessas competências exige uma busca contínua por novos conhecimentos e por seu auto-desenvolvimento contínuo. Acho que esse é um dos principais desafios.

Quais as dificuldades de se implantar um projeto funcional de Design Instrucional?
Existem algumas dificuldades ou desafios. Dentre elas podemos citar: encontrar um profissional qualificado em design instrucional e estabelecer um fluxo de trabalho que mantenha a qualidade, mas também atenda às especificações de projeto como prazo e custo.

Com o crescimento diário da internet e a ampliação das redes de EAD, é possível dizer que o terreno está promissor para quem deseja ingressar nessa área?
Certamente. Existem muitas possibilidades para o design instrucional e o sua atuação inclui outros áreas que não somente a EAD on-line. É importante salientar que existem oportunidades em outras áreas tanto em instituições de ensino quanto em empresas.

Quais os maiores nomes dentro dessa área? E os principais cursos?
É difícil falar em nomes, pois são muitos nomes nessa área e não gostaria de deixar nomes importantes de fora por esquecimento, mas alguns deles são: Andrea Filatro, Vani Kenski, Lina Romiszowski.
Um curso importante de especialização nessa área é a Pós-Graduação lato sensu em Design Instrucional da UFJF, do qual fui aluna da primeira turma em 2005.

É inegável que o Design Instrucional é uma área que deverá evoluir constantemente, de acordo com a evolução das tecnologias. Quais as tendências para os próximos anos?
Os profissionais de design instrucional podem voltar suas atenções para dispositivos de mobilidade, TV digital e para as possibilidades da Web 2.0.
Não podemos esquecer que as novas tecnologias, muitas vezes implicam em mudanças na forma como percebemos, utilizamos e desenvolvemos materiais para as tecnologias anteriores.

Fonte: www.eadnobrasil.com.br